Tanttalan koulun lakauttaminen

mietin miksei rakennusta voitu päivittää oppilaiden siirtämisen sjiasta rakennuksia voi kehittää

Janakkalan kunnan tulisi selvittää koulukyytien kustannusten osalta, miten paljon halvemmaksi tulisi kuljettaa puuttuvaa määrää oppilaita taajamasta kyläkoulun suuntaan kuin, että alettaisiin kuljettaa huomattavasti suurempaa määrää oppilaita kyläkoulun oppilaaksiottoalueelta joko a) toiseen kyläkouluun tai b) taajamakouluun/-koulukeskukseen? Onko tällaisesta edes otettu selvää, kuultu taajamakoulujen oppilaaksiottoalueiden koulun alkavilta, tulevilta 1-luokkalaisilta tai muilta jo koulunsa aloittaneilta?

On laajalti tiedossa, että Turengin ja Tervakosken taajamista olisi halua kulkea kyläkoulussa opiskelemassa taajamakoulun sijaan, jos kunta kustantaisi koulukuljetuksen. Tällä hetkellä jos vanhemmat tekevät päätöksen, että oman perheen lapset kävisivät oman taajama-lähikoulunsa sijasta kyläkoulussa, he kustantavat ja huolehtivat koulukyydit itse. Eikä tällaisia oppilaita huomioida aina edes kunnallisessa kyydityksessa vaan kyydin saa ajaa itse joko perheen vanhempi tai joku muu perheen tukiverkkoon kuuluva (isovanhempi, setä, eno, täti, muu tuttava jne.). Nykytilanteessa heiltä perittävä koulukyytikustannus olisi tuloa kunnalle sekä taksi- tai koulukyytiyrittäjälle.

Nyt Tanttalan koulun tämän hetkisessä, lv. 2024-2025 tilanteessa, minimioppilasmäärästä puuttuu vain 4 oppilasta. Taajamakoulun tapauksessa tarkoittaisi enintään vain 4 perhettä (laskentakaava: 1-lapsinen perhe x 4 perhettä), jos taajamakoulusta kunnan kustannuksella alettaisiin kuljettaa lapsia taajamasta Tanttalan kyläkouluun. Jos Tanttalan kyläkoulu lakkautuisi tämän hetkisessä tilanteessa tulisi toiseen kyläkouluun tai taajamakouluun kuljettaa 24 perheen lapsia (sama laskukaava kuin edellä). Toki osaa heistä kuljetetaan jo nyt Tanttalaan, mutta ei kaikkia!

Jos taajamakoulusta siirtyisi pieni määrä oppilaita opiskelemaan pientä, alle 10 oppilaan pulaa potevaan kyläkouluun, tämä ei missään määrin ratkaisisi taajamakoulun oppilasmäärää ylös- eikä alaspäin. Kuitenkin maaseudulla asuvien perheiden kohdalla olisi iso muutos, jos lapsi ei kävisikään omaa lähikouluaan, siirtyisi toiseen kyläkouluun oman lähikoulun lakattua, tai siirtyisi jopa taajamakouluun opiskelemaan.

Tänä keväänä 2024, kun Janakkalan kunnanhallituksen nimeämä erityinen talouden tasapainottamistoimikunta valmisteli yhdessä johtavien viranhaltijoiden kanssa yhteensä viiden kyläkoulun lakkauttamista niin koulukyytikustannusten laskelmaa muuttuvassa tilanteessa (esitys koulujen lakkauttamisesta olisi edennyt ja tullut hyväksytyksi) ei saatu aikaan. Nyt yhden kyläkoulun tapauksessa tämä laskenta tulee valmistelussa saada valmiiksi sekä tiedoksi ja taustaksi päätöksentekoa varten!

On kyse halusta ylläpitää kyläkouluja ja tätä halua ei nyt näytä olevan. Tilannetta olisi voitu edistää jo monena vuotena ennen Tanttalan koulun lakkauttamisen valmistelun alkamista. Taisi olla jo lukuvuonna 2022-2023 (syksyllä 2022), kun Tanttalassa alitettiin valtuuston moneen kertaan hyväksymä minimioppilasraja 28 oppilasta?

Janakkalan taloustilanteesta ollaan oltu kovasti huolissaan. Keväällä 2024 esimerkiksi Merja Taponen osoitti puheenvuorossaan monta eri asiaa, jotka todistivat, että kyläkoulujen lakkauttaminen ei toisi kunnalle sen tavoittelemia säästöjä. Koulun lakkauttaminen on lopullinen ratkaisu ja se vaikuttaa väistämättä kyläläisten arkeen. Ennen kuin kunta päättää laittaa Tanttalan koulun kiinni lopullisesti, pitää sen mielestäni voida myös aukottomasti todistaa, että lakkautus tuo säästöjä. Jos säästöjä ei tule, on näin lopullinen ratkaisu täysin turha.
Kuntapäättäjät voivat aivan hyvin myös päättää olla lakkauttamatta koulua!

Jos koulu lakkautetaan, nykyisten oppilaiden tulee saada valita, mihin kouluun siirtyy niistä kouluista, joihin oppilaaksiottoalue jaetaan ja heille tulee järjestää koulukuljetus kunnan maksamana. Tämä tulee toteuttaa yhdenvertaisesti, kuten Löyttymäen koulun lakkautuksen aikana toimittiin.

Tanttalan koulu on kylän sydän. Tanttalassa opettajat tuntevat oppilaat paremmin, mikä mahdollistaa yksilöllisen opetuksen ja huolenpidon. Tämä auttaa oppilaita saamaan enemmän henkilökohtaista tukea ja kasvamaan turvallisessa ympäristössä.

Lopettaminen johtaa usein siihen, että lapset joutuvat kulkemaan pitkiä matkoja, mikä voi lisätä väsymystä, stressiä ja turvallisuusriskejä. Voisin myös mainita, että Tanttalan koulu on juuri tästä syystä turvallisempi ja vähemmän stressaava oppimisympäristö. Oppilaat tuntevat olonsa turvallisemmaksi, kun he tuntevat sekä opettajat että koulutoverinsa hyvin.

Hyvät oppimistulokset pienessä ryhmässä: Tutkimusten mukaan pienissä kouluissa ja ryhmissä opetus on usein tehokkaampaa, sillä opettajilla on enemmän aikaa kohdentaa opetusta yksilöllisesti. Kyläkoulujen pienryhmäopetus voi tuottaa hyviä oppimistuloksia, koska opettaja voi paremmin huomioida kunkin oppilaan tarpeet.

Oppimistulokset ovat jo laskeneet valtakunnallisesti. (https://yle.fi/a/74-20012456) Miksi Janakkala ei tee omaa osuuttaan, että oppimistulokset nousisivat?

Opetus on luovempaa ja käytännönläheisempää, koska pienet ryhmät ja joustavat tilat mahdollistavat monipuolisia oppimismenetelmiä, kuten ulkona oppimista tai yhteisöllistä projektityöskentelyä. Tanttalan ulkoilumaastot tarjoavat luontohyvinvointia parhaimmillaan.

Kyläkoulun säilyttäminen tukee kylän elinvoimaisuutta. Kyläkoulun lopettaminen voi heikentää kylän vetovoimaa ja vähentää uusia asukkaita, mikä johtaa usein väestön vähenemiseen. Alueelle on muutettu juurikin kyläkoulun vuoksi.
Kuntataloudelliset vaikutukset: Vaikka pienet koulut saattavat näyttää kalliilta ylläpitää, niiden sulkeminen voi pitkällä aikavälillä johtaa taloudellisiin ongelmiin, kuten kylien autioitumiseen ja asukkaiden vähenemiseen. Uusien perheiden houkutteleminen maaseudulle voi myös vaikeutua, jos koulu puuttuu.
Kulttuurinen ja historiallinen merkitys

Kyläkouluilla on usein pitkät historialliset juuret, ja ne ovat osa paikalliskulttuuria. Ne symboloivat paikallisyhteisön identiteettiä ja jatkuvuutta. Kyläkoulun sulkeminen voi katkaista yhteyden paikkakunnan historiaan ja perinteisiin.
Arvokas kulttuuriperintö: Koulu on myös toiminut kulttuurikeskuksena, jossa on järjestetty yhteisiä tapahtumia ja tilaisuuksia.
Sosiaalinen oikeudenmukaisuus ja yhdenvertaisuus

Koulu on tarjonnut monen vuoden ajan hyvän ja turvallisen oppimisympäristön, miksi tämä on nyt lakkautettava?

Tanttalan koulu sijaitsee Tanttalan kylässä, hyvien kulkuyhteyksien äärellä, maaseudun rauhassa. Koulun lähiympäristössä on monipuoliset oppimisympäristöt, retkeilymaastot sekä lähellä maaseutuyrittäjiä (marjatila, maatilat), jotka tuovat rikkautta ja mahdollisuuksia opetukseen. Koulun pihaa ei ole asvaltoitu, joten luontainen maakosketus luo lapsille mahdollisuuden pihaleikeissä terveen bakteerikannan saamiseen pihapuiden katveessa leikkiessä. Koulun pihalla voi mm. pelata frisbeegolfia, rakentaa majoja, pelata nurmella/hiekalla pallopelejä, leikkiä, keinua ja kiipeillä. Talvella voi laskea pulkkamäkeä, luistella kaukalossa ja hiihtää vieressä meneviä Laurin latuja. Koululla käy viikottain kirjastoauto, joka mahdollistaa aktiivisen lukuharrastuksen ja kirjallisuusopetuksen.

Tanttalan maaseutukoulussa saa opiskella luonnollisesti luonnon keskellä, maaseudun rauhassa. Uusimmat Sitran tutkimustulokset tukevat ajatusta luonnonläheisestä koulusta lasten terveyden edistäjänä ja voisi sanoa maaseutukoulun mahdollistamista myös taajaman asukkaille kansanterveydellisenä tekona.

Uusimmissa tutkimuksissa keskiössä olivat seuraavat tekijät:

* Tutkimustulokset mikrobeille altistumisesta luonnonympäristöissä viittaavat siihen, että suora kontakti maaperän tai kasvillisuuden hyödyllisiin mikrobeihin voi vahvistaa elimistön puolustusjärjestelmän toimintaa (esim. Roslund ym 2022, Saarenpää 2020).
* On näyttöä siitä, että asuinalueen runsaampi lähiluonto suojaa tyypin 2 diabetekseltä (Kivimäki ym 2021, Sorensen ym 2020).
* Tanskassa tehdyn väestötutkimuksen mukaan lapsuuden luontoaltistus tukee lasten mielenterveyttä. Runsas viheralueiden tarjonta vähensi sairastumisen riskiä 12:ssa 18:ssa mitatusta psykiatrisesta sairaudesta/ häiriöstä (Engeman ym 2020), vastaavia tuloksia on saatu skitsofrenian ja ADHD:n osalta.
* Lähiluonto korostuu hyötyjen saamisessa (sairastumisriskin vähenemisenä). (Engeman ym 2018, Thygesen 2020)
* Lisäksi muutto alueelle, jossa on enemmän lähiluontoa pienensi riskiä sairastua masennukseen. (Kivimäki ym 2021)

Vaikka muuttuvia tekijöitä on tutkimuksissa aina paljon, voidaan niistä todeta, että luontokontaktien useus, oleskeluajan pituus ja aktiivisuus vaikuttavat terveyteemme: luonnonympäristöissä on vähemmän melua ja ilmansaasteita, stressin hallinta ja stressitilasta elpyminen on helpompaa, luonnonympäristössä fyysinen aktiivisuus lisääntyy. Luonnonympäristössä kyläkoulussa on sosiaalisia kontakteja, mutta myös tilaa rauhalliseen omaan oloon, samalla luonnon keskellä opiskelun parantaessa immuunipuolustusta. Kaikki nämä tekijät lisäävät lasten terveyttä ja hyvinvointia.

Tanttalan koululla on sisäilmaltaan terve koulu. Ehdottaisinkin, että tämän hetken oppimis-, keskittymis- ja terveyshaasteiden yhdeksi ratkaisuksi tulisi tiedottaa vanhempia maaseutukoulujen terveyshyödyistä. Ehdotankin, että saman rehtorin alaisuudessa olevien koulujen oppilaiden tulisi saada valita koulunsa myös taajamasta maaseudullepäin koulukuljetuksineen!

Mikäli Tanttalan koulu lakkautetaan, tulee perheille antaa mahdollisuus kertoa päättäjille mihin kouluun he lapsensa toivovat. Tämä mahdollisuus tulisi olla myös vähintään ensi lukuvuonna koulunsa aloittaville. Perheillä tulee olla mahdollisuus kertoa toiveensa suojatusti, kunkin perheen yksityisyyttä kunnioittaen. Tämä palvelu ei ole oikea paikka tätä tarkoitusta varten.

Toiveena on myös että mahdollisissa uusissa oppilaaksiottoalueissa huomioidaan lasten lähiympäristön koulut. Monipuolinen kouluverkko on koko kunnan etu ja maaseutumaisessa kunnassa ehdoton vetovoima tekijä. Päätöksenteossa mm
oppilaaksiottoalueilla voidaan vaikuttaa merkittävästi kouluverkon kokonaisuuteen.

Kuten kaikki Janakkalan koulut, Tanttalan koulu on erittäin arvokas ja lisää Janakkalan elinvoimaisuutta.
Janakkalan tulevaisuus riippuu siitä, miten se kohtelee pienimpiä koulujaan. Elinvoimaa tuova muuttoliikke suuntaa Janakkalaan, niin kauan kun on tarjota monipuolisia asumis- ja koulunkäyntimahdollisuuksia.

Mikäli Tanttalan koulu joudutaan lakkauttaa, annetaan perheille mahdollisuus päättää mihin kouluun lapsensa menevät. Janakkalalaiset ovat uskollisia omaan kotikuntaan, niin kauan kun heitä kuunnellaan ja kunnioitetaan.

Janakkala mainostaa itseään lapsiystävällisenä kuntana. Mikäli tämä väite pitää paikkaansa, ei kunta silloin kouluja lakkauttaisi, vaan tekisi kaikkensa jotta kouluun saataisiin lisää oppilaita ja koulu säilyisi. Onko koulun lakkautus lapsiystävällistä? Mikäli vastasitte kyllä, niin älkää siinä tapauksessa mainostako tätä kuntaa lapsiystävällisenä. Eikö tärkeintä olisi puhaltaa yhteen hiileen ja yhdessä saada koulu sekä luottamus säilymään?

Kun toiset kyläläiset saivat pitää koulunsa vaikka kaikki kyläkoulut olivatkin lakkautusuhan alla, olisi mielestäni kohtuullista että Tanttalan koulukin saisi vielä mahdollisuuden, tasavertaisuuden vuoksi VAIKKA Tanttalan koulu onkin loppumassa oppilasmäärän ollessa pieni, mutta tulevaisuudessa se on jo nousemassa ja varmasti näiden vuosien aikana saataisiin lisää oppilaita kouluun sekä mikäli koulua ei lopeteta, muuttaisi varmasti tälle seudulle lisää perheitä kun on tiedossa ettei koulu lopu. Mielestäni koulu vain tarvitsee mahdollisuuden koska muutkin kyläkoulut sen saivat.

Janakkalan ei tarvitse ottaa mallia muualta Suomesta ja lakkauttaa kyläkouluja vaan voisi rohkeasti olla erilainen ja kääntää kyläkoulut kunnan rikkaudeksi ja näin ollen näyttää että kunta oikeasti välittää kuntalaisista ja lapsista ja olla oikeasti lapsiystävällinen kunta. Kylät kuihtuvat ja talot autioituvat jos kyläkouluja lakkautetaan.

Nyt ei olla kuitenkaan vaatimassa uutta koulua vaan säilyttämässä vanhaa, hyväkuntoista koulua jossa ei ole sisäilmaongelmia. Jossa opettajat tuntevat oppilaansa hyvin, luonto on lähellä ja lapset sekä opettajat voivat hyvin.

Voisin jotenkin ymmärtää tilanteen, jos oppilasmäärä olisi vähentymässä radikaalisti, mutta nousua oppilasmäärään on kuitenkin tulossa.

Mikäli päättäjillä on yhtään sydäntä, kallistuu heidän päätöksensä Tanttalan koulun puolesta.

Kyläläisten tekemien tutkimusten ja selvitysten pohjalta on käynyt ilmi, että Tanttalan koulun oppilasennusteista puuttuu ne oppilaat, joita kouluun kuljetetaan koulun oppilaaksiottoalueen ulkopuolelta, vanhempien kuljettamina sekä perheiden muun tukiverkoston avun tukemina. Miksi?

.

Miksi maksaa enää veronsa Janakkalaan jos kylältä viedään viimeinenkin palvelu?

HUOM! Sama mielipide on toimitettu paperisena versiona Janakkalan kunnan sivistystoimen hallinnolle liittyen kuulemistilaisuuteen 24.10.2024

Ensinnä haluan todeta, että kaunis ajatus, että kuulemistilaisuudessa läsnäolleilta haluttiin pyytää erikseen mielipiteitä kirjallisessa muodossa, mutta tilaisuuden kestosta ja luonteesta johtuen ei varmaankaan realistisesti voitu odottaa, että keskustelun lomassa olisi pystynyt tuottamaan kovin jäsenneltyä mielipidettä asiaan liittyen. Oli siis hyvä päätös, että annettiin mahdollisuus mielipiteiden toimittamiseen tilaisuuden jälkeen.

Mitä varsinaiseen lakkauttamisprosessiin ja päätöksenteon pohjaksi tehtäviin selvityksiin tulee, toivoisin, että tilaisuudessa esitetty kysymys ”mihin kouluun haluaisit lapsesi siirtyvän, mikäli Tanttalan koulu päätetään lakkauttaa” olisi sellainen, joka esitettäisiin jokaisen sekä koulua tällä hetkellä käyvän että koulun seuraavan 3 vuoden aikana aloittavan oppilaan vanhemmille, jotta saataisiin kattavampi kuva siitä, mikä vanhempien ja lasten tahtotila asian suhteen on. Nyt asia hieman hämärtyi muun keskustelun alle, vaikka sillä on valtava merkitys mahdollisille uusille oppilaaksiottorajoille ja sitä kautta esimerkiksi kustannusvaikutusten arvioinnille koulukyytien osalta.
On ymmärrettävää, että keskustelussa esille tuotu ehdotus oppilaaksiottorajojen vapauttamisesta ei ole mahdollista tällaisella aikataululla, mutta vaihtoehtoisesti voitaisiin tarkastella, miten Tanttalan koulun oppilaaksiottorajan siirtäminen Hausjärventien mukaisesti pohjoisemmaksi vaikuttaisi oppilasmääriin. Kuten keskustelussa tuotiin positiivisena asiana esiin, että Turenkiin kulkeminen on melko suoraviivaista sitä kautta, niin vastaavasti se on yhtä suoraviivaista toiseen suuntaan.

Kun mahdolliset uudet oppilaaksiottorajat on määritelty vanhempien kuulemiseen sekä edellä ehdotettuun tarkasteluun perustuen, voitaisiin koulukuljetusten aikataulut ja -tavat suunnitella perustuen vastaanottavien koulujen tämänhetkisiin lukujärjestyksiin eli miten kuljetukset toteutettaisiin käytännössä tällä hetkellä, jos Tanttalan koulun oppilaat kuljetettaisiin toisiin kouluihin tai vaihtoehtoisesti Tanttalaan kuljetettaisiin lisää oppilaita. Jäin siihen käsitykseen, että koulukohtaisia kuljetuskustannuksia on jossain välissä laskettu, mutta siitä on luovuttu siihen menevän ajan johdosta. Kustannusvaikutusten arviointiin selvitys nykyisistä Tanttalan koulun kuljetuskustannuksista on siis mahdollista laskea ja on laskettavakin vertailukelpoisuuden vuoksi, koska keskimääräinen kuljetuskustannus per oppilas väkisinkin vääristää laskentaa. Keväällä nimenomaan tästä asiasta nousseen keskustelun johdosta on erittäin tärkeää, että tämä kokonaiskustannus on mahdollisimman tarkasti ja perustellusti laskettu sekä nykyisellään että mahdollisten muutosten jälkeen.
***** JATKUU ****

*****JATKUU***
Kustannusvaikutusten arvioinnissa ilmeisesti isoa roolia esittävät keskustelussa esiin nousseet kahden määräaikaisen työsuhteen päättämiset, joihin mahdollisesti päästäisiin, kun Tanttalan koulun kaksi viranhaltijaa siirrettäisiin toisiin tehtäviin. Näiden osalta ei liene epäselvyyttä säästön tarkasta määrästä, mikäli työsuhteiden päättäminen on mahdollista.

Keskustelussa nostettiin esiin myös Tanttalan koulun tilojen tuleva korjaustarve, mikäli koulun lakkauttamiseen ei päädytä. Tarkoituksenmukaista ei ole tehdä korjaustarpeen arviointia siltä pohjalta, että rakennuksesta saataisiin uudenveroinen, vaan kustannuksiin tulisi laskea mukaan ainoastaan tarpeelliset ja välttämättömät korjaukset, jotta rakennus pysyy toimintakuntoisena. Kustannusvaikutusten arvioinnissa tulisi ottaa riittävän yksityiskohtaisesti kantaa suunniteltuihin toimenpiteisiin ja niistä aiheutuviin kustannuksiin, jotta on mahdollista arvioida tehtyjen kustannusarvioiden realistisuutta.

Aikataulu koko kustannusvaikutusten arviointiin vaikuttaa todella tiukalta, joten pelkona luonnollisesti on, että kattavien selvitysten tekemiseen ei yksinkertaisesti ole riittävästi tunteja vuorokaudessa. Tämän vuoksi tehtyjen laskelmien yksityiskohtaisuus ja niiden yksityiskohtien esittäminen läpinäkyvästi prosessin aikana nousee erityisen tärkeään rooliin, jotta asiasta päättävät tahot pystyvät tekemään kuntaa ja kuntalaisia parhaiten palvelevia ratkaisuja.

Lähtökohtaisesti suunnitelma Tanttalan koulun lakkauttamisesta on surun ja murheen aihe ja isossa kuvassa askel kohti Janakkalan palveluverkon rapautumista ja elinvoiman hiipumista.

Vaikuttaa lisäksi siltä, että kiireiset valmistelut oppilaiden laajamittaiseksi ohjaamiseksi koulukeskus Välkkyyn tähtäävät myös muiden lähikyläkoulujen elinvoiman heikentämiseen. Mikäli valitettava päätös Tanttalan koulun lakkauttamisesta tehdään, päättäjien ja virkamiesten tehtävänä on kaikin tavoin edistää sitä, että oppilaaksiottoalueet muokataan sellaisiksi, että oppilailla on mahdollisuus päästä seuraavaksi lähimpään kouluun, ja että muiden lähikyläkoulujen koko säilyy järkevänä ja elinvoimaisena. Perheiden toiveiden kuuleminen ja valinnan mahdollistaminen olisi myös tällaisessa tilanteessa inhimillistä ja kohtuullista.

Tanttalan koulun lakkautusta on puhuttu heti sen jälkeen kun meidän Jokimaan kyläkoulu suljettiin. Surullinen tosiasia on myös se, että Tanttalan koulu on samassa tilanteessa ja kunnossa kun se oli Jokimaan koulun lakkautuksen aikaan. 2 opettajaa ja toisella 4 luokkaa opetettavana. Itselleni on tullut tunne että vanhemmat puolustavat koulua oman itsekkään agendansa vuoksi välittämättä lasten hyvinvoinnista.
Lasten koulumatkoista esitetään naurettavia ja suorastaan lapsellisia väitteitä. Parhaat väitteet ovat olleet että lapset joiden kuljettaminen Tanttalaan ei ole ollut ongelma niin Turenkiin mennessä tulee yli 3 tuntia suuntaansa matka. Jokainen voi katsoa esimerkiksi Google Mapsista mitä matka Tanttalan koulusta on Turengin ala-asteelle, vastaus; 10,3km ja autolla ajettuna 12 minuuttia. Meidän poika käy bussilla jokimaalta ja kyllä isoimpana asiana on saada poika ylös sängystä ja ajoissa bussiin. Se että bussin matka kestäisi 12 minuuttia pidempään ei pitäisi vaikuttaa yhtään mihinkään, mikäli olemme rehellisiä asian suhteen. Tärkeimpänä olisi huolehtia, että lasten koulukyydit menisivät uudella aikataulutuksella ja reiteillä niin että lapset tulisivat 5-10min ennen koulun alkua turengin ala-asteen eteen ja bussi lähtisi sopivaan aikaan koulun päätyttyä.
Mikäli kunta priorisoi nämä asiat ja järjestävät kyyditykset mahdollisimman sujuvasti ei Välkkyyn meneminen voi olla kenenkään lapsen elämässä este. Onko sillä oikeasti väliä päivän jälkeen että lapsi käyttää 15 min aikaa bussin penkillä puhelimen katsomiseen kotona sohvalla sen katsomisen sijaan ?
Itse olen käynyt Välkkyyn tutustumassa sen rakentamisen jälkeen ja täytyy sanoa että olen pikkukoulun oppilaana jopa lapsi minulleni kateellinen. Koulu on avara, tilat ovat uusia, alaluokkien leikkikenttä on aidattu lasten suojaamiseksi ja leikkipaikkoja on todella paljon.
Voisi jopa sanoa että leikkipaikkoja, kuten keinuja yms. on enemmän kuin kaikissa Janakkalan kyläkouluissa yhteensä ! Koulu näyttää todella ideaalilta paikalta lapselle käydä. Ja pojan isänä täytyy sanoa onko kukaan nähnyt välkyn teknisen työn tiloja. Mikä määrä laitteita ja mahdollisuuksia. Edes ylä-asteella ei ollut noin hienoja tiloja.
Suurimmalla osalla vanhemmista tuntuu ajavana voimana olevan jonkin sortin maalaisromanttinen ajattelu kuinka ihanaa on olla kyläkoulussa ja kuinka kaikki otetaan huomioon. Samaan aikaan Turengin ala-astetta demonisoidaan, kuin jotain huumehelvettiä. Olipa kuulemma Välkkyä verrattu erään vanhemman osalta Vankilaan koska siellä on aitoja. Hei Haloo, kuinka monessa päiväkodissa tänä päivänä on aitaus ympärillä ja kuinka monessa sellainen on ollut jo 70-luvulta lähtien. Aidat eivät ole siellä kuin hevosille Viidan Paulan talolla pitämässä lapset karkaamasta vaan aitaus on siellä lapsien suojaksi. Näin pienimmät esikoulu ja 1. luokkalaiset säilyvät opettajien valvovan silmän alla ja vahingoilta vältytään. Vai onko täällä kuinka moni vanhempi mennyt päiväkodin pihaan ja alellut huutelemaan,

Mikä ihmeen vankila tämä on kun aidat on ympärillä?
Monissa kommenteissa mainitaan että Tanttalan koulu on luontoystävällinen ja luontokontakti on hyvin tärkeää lapselle. Täysin samaa mieltä ja onneksi Turengin ala-asteella on metsä aivan vieressä, kuten monta muutakin loistavaa asiaa.
Erityisopetus. Tällä hetkellä Tanttalan ala-asteella käy eritysopettaja Turengista. Tanttalan oppilaille on varattu 4 oppituntia viikossa, joka supistuu kolmeen, koska eritysiopettaja joutuu matkustamaan ja tuntien aloitusajat ovat erilaiset. Tanttalan koulussa on kuulemma 6 oppilasta, jotka tarvivat hänen tukeaan. Tästä jokainen voi itse päätellä kuinka paljon lapsia voidaan tukea, jotta ongelmista selvittäisiin yli.
Markus tekee loistavaa työtä, mutta hänen aikansa ei kaikkeen riitä, kuulemma monet oppilaat eivät edes viitsi pyytää apua, koska Markus ei ikinä kerkiä auttamaan tehtävien teossa. Aina pitää saada joku luokka-aste tekemään jotain tehtävää tai käydä tekstiä yms. läpi. Ja kuinka häiritsevää tämä monen oppiaineen läpikäynti samassa luokassa voi monille oppilaille olla. Houkutukset vaikka kuunnella toisen luokan opetusta vaikka pitäisi tehdä omia tehtäviä.
Voitaisiinko yhdessä vaan ryhtyä ajattelemaan lasten parasta ja miettiä mikä on lasten oppimisen kannalta parasta. Lapset tarvivat parhaan mahdollisen alun koulu uralleen ja tätä Janakkalan kunnassa Välkky tarjoaa. Pistetään Tanttalan koulu kiinni ja annetaan lapsille parempi tulevaisuus Turengissa.

Jos Tanttalan koulu päätetään lakkauttaa, tulee ehdottomasti kysyä perheiltä mihin kouluun he jatkossa haluavat lastensa menevän,. Ja mielipiteet tulee myös huomioida oppilaaksiottoalueiden rajoista päätettäessä!

On todella valitettavaa, että Janakkala on päästänyt itsensä siihen tilaan, että yksi koulu jäi toista kertaa + ennustevuoden verran alle 28 oppilaan rajan. Jos tahtotilaa olisi, Janakkala pystyisi järjestelemään oppilasottoja niin, että kaikissa kouluissa riittäisi tarpeeksi oppilaita. Joka vuosi taajamista kulkee kyläkouluihin ja kylistä taajamiin oppilaita omakustanteisesti, kun lähikoulu ei olekaan perheelle tai lapselle ollut se paras vaihtoehto. Perheille tulisi sallia ilmaiset koulukuljetukset toisiksi lähimpään kouluun. Kyse on kuitenkin vain pienestä joukosta lapsia. Nämä lapset kuitenkin pystyisivät täyttämään kyläkoulujen oppilasmäärävajetta. Tajamakouluissa myös välillä ekaluokkalaisista joudutaan muodostamaan rahallisesti ei järkevän kokoisia luokkia, esim. kahden sijasta kolme luokkaa, koska eivät juuri mahdu kahteen luokkaan. Tällaisissa tilaniteissa tulisi hyödyntää läheisiä kyläkouluja kuljettaen niihin sen verran halukkaita oppilaita, jotta oppilasmäärä kahteen luokkaan onnistuisi ja säästettäisiin yhden opettajan palkka. Tässä olisi kunnalle oiva säästökohde, jossa kaikki oppilaat olisivat voittajia.

Mikäli Tanttalan koulu päätetään lakkauttaa tulee kuunnella ja toteuttaa huoltajien koulupaikkatoivetta. Monet perheet ovat muuttaneet maalle juuri kyläkoulujen vuoksi. Saamalla valita Tanttalan koulun jälkeinen koulu, saadaan kuntalaiset pidettyä edes pienesti tyytyväisenä ja lapset saavat jatkaa samantapaisessa oppimisymäristössä kyläkoulussa, mikäli haluavat. Kun tämän hetkiset ja ensi vuoden oppilaat ovat saaneet valita koulupaikkansa, voidaan sen jälkeen lähteä laatimaan tuleville oppilaille koulurajat sen mukaan, miten tämänhetkiset oppilaat valitsivat ja mikä on maatieteellisesti järkevää.

Jos Tanttalan koulu lakkautuu, tulee seurata lakkauttamisen vaikutuksia lapsiin, perheisiin, muuttoliikenteeseen ja säästöihin, jotta opittaisiin näkemään, kannattaako tulevaisuudessa lakkauttaa enään yhtäkään kyläkoulua, vaan huolehtia kuntana, että kouluihin riittää oppilaita ja kuntalaisten hyvinvointi säilyy.