Kyseessä on merkittävä uudistus, jonka valmistelulle tarvitaan lisää aikaa. Ainakin seuraavat näkökohdat tulisi ottaa huomioon:

Yliopistojen valintakriteerejä on uudistettu viime vuosina tiuhaan tahtiin, mikä luo lukiolaisille epävarmuutta ja stressiä. Tälläkin hetkellä tulossa on todistusvalintojen pisteytysmallin uudistus keväällä 2026. Aiemmilla uudistuksilla, kuten todistusvalinnan roolin kasvattamisella, on ollut ei-toivottuja sivuvaikutuksia, joita ei osattu riittävästi ennalta huomioida. Kun nyt suunnitellaan jälleen uutta uudistusta, sen mahdolliset vaikutukset pitäisi selvittää huolellisesti etukäteen. Millaisia mahdollisia ohjausvaikutuksia uudistuksella olisi lukio-opintoihin? Kokeita tulisi myös testata suhteessa vanhoihin valintakokeisiin ennen uudistuksen laajaa käyttöönottoa. Miten uusi koe vaikuttaisi hakijoiden suoriutumiseen ja siihen, ketkä tulevat valituksi? Onko lopputulos toivotunlainen? Uudistuksen seurauksia tulisi kartoittaa esimerkiksi keväällä 2024 toteutettavien historian ja yhteiskuntatieteiden valtakunnallisten valintakokeiden pohjalta. Tätä työtä on mahdotonta tehdä huolellisesti ennen kevättä 2025.

Millaisia taitoja uudenlainen malli edellyttää? Onko oletuksena, että hakijat ovat lukiolaisia? Millä tavoin yhdenvertainen pääsykokeisiin valmistautuminen on mahdollista ihmisille, jotka pyrkivät yliopistoon esimerkiksi ammattikoulupohjalta?

Eri alojen ja yliopistojen yhteiset valintakokeet luovat laajat markkinat kaupallisille pääsykoevalmennuksille. Miten tämä vaikuttaa esimerkiksi vähävaraisten hakijoiden yhdenvertaisiin mahdollisuuksiin päästä sisään yliopistoon?

Lisäksi käytössä on jo valtakunnallinen opiskelijoiden tietoja ja taitoja mittaava koe, eli ylioppilaskoe. Jotta yliopistojen valintakokeiden järjestäminen olisi ylipäätään perusteltua, niiden tulisi tarjota sellaista tietoa, jota ylioppilaskokeista ei saada. Tällaista tietoa on esimerkiksi opiskelijoiden motivaatio ja kyky omaksua haettavan alan kannalta keskeistä ennakkomateriaalia. Uudistuksessa juuri tämä kokeiden osa-alue jäisi pois. On huomioitava, että yliopistossa valittavana on useita sellaisia aloja, joihin ei juurikaan tutustuta lukio-opinnoissa. Valintakoemateriaaliin tutustuminen antaa myös hakijalle itselleen tärkeää tietoa siitä, kuinka paljon haettavan alan opinnot häntä kiinnostavat.