Perheeltä

Ottamalla suoraan yhteyttä koululla työskentelevään psykiatriseen sairaanhoitajaan.

Läheltä lapsen elämänpiiriä, koulusta, harrastuksista ja muista seuroista ja järjestöistä, jossa nuori jo käy ja tuntee sote-ammattilaisia.

Leikkipuistot, päiväkodit, järjestöt, harrastustoiminnasta. Mahdollisimman matala kynnys pyytää apua.

Seurakunnan nuoriso-ohjaajilta, rippikoulun ohjaajilta. Muilta nuorten kanssa tekemisissä olevilta, esim. Lasten ja nuorten palvelukeskuksen palveluoperaatio Saappaan vapaa-ehtoisilta.

Myös seurakunta, jos siellä on apua tarjolla. Harrastukset, koulu.

Tuomalla avun tarjoajia näkyvämmäksi ja helpommaksi saavuttaa esimerkiksi kouluissa, harrastuksissa, työpaikoilla ja vaikka esimerkiksi kaupoissa tai muissa julkisissa tiloissa. Esimerkiksi erilaiset netistä/puhelimitse löytyvät avun tarjoajat ovat helposti saatavilla.

Kouluihin olisi tärkeää palkata koulutoimintaterapeutteja. Tuen olisi tärkeää olla osa yhteisöä, jossa lapsi ja nuori toimii. Matalan kynnyksen tukea henkilökohtaisesti, pienryhmissä ja yhteistyö koulun henkilökunnan kanssa ovat tärkeitä. Myös koulun ympäristö ja sen muokaaminen on tärkeä osa hyvinvoinnin tukemista, myös tässä toimintaterapeuteilla olisi paljon annettavaa kaikille esteettömän ympäristön kehittämisessä.
https://www.toimintaterapeuttiliitto.fi/site/assets/files/2703/koulutoimintaterapeutti_toimii_kouluarjessa.pdf

Harrastuksissa voisi ottaa puheeksi jaksamisen ja hyvinvointia kohentavia tekijöitä.

Armeijan terveydenhuolto